Membentuk Jiwa Pancasila: Peran Strategis Guru PAI

الملخص

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan pendidikan karakter di era Kurikulum Merdeka, di mana guru PAI menjadi aktor kunci dalam internalisasi nilai religius dan kebangsaan. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 29 Bandar Lampung dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data primer diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik kelas VIII. Data sekunder berupa dokumen kurikulum, visi-misi sekolah, serta arsip kegiatan. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan aktif dalam menginternalisasikan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia, mandiri, bergotong royong, berkebinekaan global, bernalar kritis, dan kreatif. Guru menjadi teladan dalam pembelajaran, penggerak kegiatan keagamaan, serta fasilitator pembelajaran berbasis proyek yang menumbuhkan nilai-nilai karakter. Namun, ditemukan pula kendala seperti keterbatasan fasilitas, waktu, dan rendahnya kesadaran kolektif siswa. Kesimpulannya, peran guru PAI sangat signifikan dalam pembentukan karakter siswa jika didukung oleh strategi pembelajaran yang kontekstual, kolaboratif, dan lingkungan sekolah yang kondusif.